Είναι γεγονός ότι η ενασχόληση των μαθητών στην ογκομέτρηση μόνο με μολύβι και χαρτί δημιουργεί αρκετά προβλήματα στην κατανόησή της.
Δεν είναι τυχαίο εξάλλου ο φόβος που προκαλούν στους μαθητές οι ασκήσεις ογκομέτρησης.
Μία καθαρά πειραματική διαδικασία δε μπορεί παρά να διδαχθεί πρώτα στο εργαστήριο (του σχολείου ...) και μετά στον πίνακα.
Τα τελευταία χρόνια έχουν ζητηθεί στις Πανελλαδικές αρκετά δύσκολες ασκήσεις στην ογκομέτρηση.
Φέτος μάλιστα (Τεχν-Θετ.-Τεχν.Επαν. - Θετ. Επαν.) για να απαντήσει κάποιος σωστά στις ερωτήσεις έπρεπε να έχει κατανοήσει καλά την πειραματική αυτή διαδικασία.
Ο έμπειρος συνάδελφος Χρονάκης Αντώνης έχει οπτικοποιήσει:
Στο παρακάτω video (για να κάνετε τις συγκρίσεις σας το ογκομετρούμενο διάλυμα ΝΗ3 που χρησιμοποιήθηκε στην ογκομέτρηση είχε c=0,025M
1. Το Δ3 από τις επαναληπτικές Πανελλαδικές εξετάσεις Θετικής 2015:
2. Tο Δ4 από τις κανονικές Πανελλαδικές εξετάσεις Θετικής 2015:
Στο παρακάτω video απλά έχει χρησιμοποιηθεί (COOH)2 αντί ΗCΟΟΗ
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου